系統功能總體上(shàng)緊扣四大(dà)功能主線,即能實現課程資源的(de)合理分類展示、高效快速搜索,又實現學生自主學習的(de)科學有效,行業職員的(de)業務提升,社會大(dà)衆的(de)知識普及。因此,教學資源數字化學習平台将以(yǐ)現代信息技術爲(wéi / wèi)手段,按照不(bù)同用戶登錄不(bù)同需求,同一(yī / yì /yí)用戶的(de)不(bù)同學習要(yào / yāo)求,促進基于(yú)優質資源的(de)共建、共享、共用的(de)生态化發展的(de)數字化學習平台。
教學資源數字化學習平台是(shì)将教師長期積累的(de)優質教學資源進行優化整合,能夠實現教學做一(yī / yì /yí)體化的(de)理念目标、虛實結合的(de)技術目标、教學相長的(de)功能目标。系統功能總體上(shàng)緊扣四大(dà)功能主線,即能實現課程資源的(de)合理分類展示、高效快速搜索,又實現學生自主學習的(de)科學有效,行業職員的(de)業務提升,社會大(dà)衆的(de)知識普及。
平台數據庫能夠支持2000人(rén)同時(shí)訪問;平台後台能夠實現對用戶訪問資源權限的(de)分配設置;能夠實現資源的(de)分類搜索;不(bù)同的(de)用戶,進入界面和(hé / huò)資源呈現界面不(bù)同,且各具個(gè)性,色彩搭配合理,注重視覺效果。
教師用戶:主要(yào / yāo)向該類用戶展示各課程網頁分享課程标準、教案、課件、錄像、習題庫、案例集、資料庫、視頻庫等教學資源,并在(zài)課程網頁提供在(zài)線研讨欄目組共同探讨該門課程建設、教學的(de)經驗等。
學生用戶:實現學生在(zài)線自主學習的(de)功能。
行業職員:主要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)職業考證輔導站、技能訓練營、禮儀展示台、财經在(zài)線、考證練習系統等特色資源中心,外加金融、保險和(hé / huò)證券三個(gè)行業相關的(de)知識體系。
社會大(dà)衆:主要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)理财學堂、貨币博覽館、财經在(zài)線等特色資源中心的(de)鏈接。