爲(wéi / wèi)配合國(guó)家職業教育改革措施，由北京電子(zǐ)科技職業學院、廣州番禺職業技術學院主辦；深圳市維斯信息技術有限公司和(hé / huò)廣州市數字金融協會協辦開展了(le／liǎo)“2021年高職院校教師數字金融應用能力提升高級研修班”，本期培訓聚集了(le／liǎo)自全國(guó)各地(dì / de)、近百名高職教師。該研修班以(yǐ)推進教師培訓提質增效和(hé / huò)教師隊伍高質量發展，助力各高等職業院校培養勝任金融科技專業及相關課程教學的(de)“雙師型”師資爲(wéi / wèi)目的(de)，進行了(le／liǎo)5天線下培訓，14天線上(shàng)授課，并通過專題講座、專家面授、數字金融平台實訓等方式，實現理論結合實操的(de)閉環學習培養。下面，讓我們一(yī / yì ／yí)起來(lái)看一(yī / yì ／yí)下教師們精彩的(de)參培感言分享吧！（備注：“感言”分享排名不(bù)分先後）
2021年7月19日至8月7日，由北京電子(zǐ)科技職業學院和(hé / huò)廣州番禹職業技術學院主辦、深圳市維斯信息技術有限公司和(hé / huò)廣州市數字金融協會協辦的(de)“2021年高職院校教師數字金融應用能力提升高級研修班”，爲(wéi / wèi)全國(guó)參加培訓的(de)70多個(gè)高職院校近百位高職教師送上(shàng)了(le／liǎo)别開生面的(de)知識盛宴。
講座内容豐富，知識覆蓋面廣，緊扣時(shí)代脈搏，傳授最新知識。從金融企業技術應用人(rén)才需求分析、區塊鏈前沿技術與數字貨币探讨、金融科技産業鏈合作及發展探讨、數字金融與區塊鏈介紹，到(dào)“三教改革”、金融管理專業群建設、數智化金融科技人(rén)才研培中心建設、《區塊鏈金融應用》課程建設與課堂教學演練等，都能感受到(dào)授課老師做了(le／liǎo)精心準備,在(zài)有限的(de)時(shí)間裏深入交流、淺出(chū)分享；參加培訓的(de)教師，不(bù)負初心、隻争朝夕學習。
感恩主辦單位和(hé / huò)協辦單位，及時(shí)送上(shàng)急需這(zhè)樣的(de)知識盛宴，幫助高職教師勝任涉及金融科技相關專業建設或課程教學、幫助成長，收獲多多。
溫州科技職業學院—薛無瑕
金融科技，未來(lái)金融專業的(de)轉型方向。以(yǐ)大(dà)數據金融爲(wéi / wèi)基礎，學生未來(lái)就(jiù)業方向和(hé / huò)職業能力，還是(shì)要(yào / yāo)以(yǐ)金融服務和(hé / huò)金融營銷崗位爲(wéi / wèi)核心來(lái)設定。
黑龍江職業學院—李成才
1. 無科技不(bù)金融，金融科技是(shì)未來(lái)經濟發展的(de)驅動力。
2. 以(yǐ)技術技能型人(rén)才爲(wéi / wèi)培養目标，知識講解爲(wéi / wèi)輔佐，科學有序地(dì / de)展開教育教學，能夠更适合于(yú)高職高專學生。
3. 處在(zài)時(shí)代變革的(de)關鍵期，教師應該銳意進取，不(bù)斷促進知識更新，積極轉變教育教學理念。
長春金融高等專科學校—趙科樂
經過20天的(de)學習，觸動非常大(dà)，有種不(bù)學習很快會被OUT的(de)危機感和(hé / huò)緊迫感。此次學習加深了(le／liǎo)我對數字金融應用的(de)認識，了(le／liǎo)解到(dào)金融科技産業的(de)發展可以(yǐ)充分加強科技在(zài)金融業的(de)應用，了(le／liǎo)解到(dào)ABCD技術在(zài)金融行業的(de)發展及應用，了(le／liǎo)解到(dào)金融企業對ABCD技術應用的(de)人(rén)才需求等等。
作爲(wéi / wèi)高職教師，我深感自己目前對于(yú)金融科技相關知識儲備的(de)欠缺，通過此次培訓，我更加明确自己今後努力和(hé / huò)提升的(de)目标和(hé / huò)方向，深刻意識到(dào)隻有不(bù)斷地(dì / de)學習才能适應新的(de)發展，才能用更新更專業的(de)知識去授課和(hé / huò)引領學生的(de)學習。
感謝北科電、番職院，感謝智盛公司和(hé / huò)廣州數字金融協會，感謝此次培訓的(de)所有老師和(hé / huò)工作人(rén)員，你們辛苦啦！
河源職業技術學院—陳璐
本次研修培訓主要(yào / yāo)圍繞，金融科技FINTECH發展及應用，國(guó)家職業教育相關制度和(hé / huò)雙高建設，浙江金融職業學院互聯網金融學院吳金旺副院長解讀了(le／liǎo)金融科技應用專業建設、課程設置人(rén)才培養及數字金融在(zài)技能競賽及實訓教學中的(de)應用，區塊鏈技術在(zài)金融領域應用探讨落地(dì / de)應用場景方面等進行學習和(hé / huò)研讨。
經過本次的(de)學習，我獲益匪淺。在(zài)今後的(de)日子(zǐ)裏，我将不(bù)斷地(dì / de)學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和(hé / huò)探索教育、教學規律，把科研和(hé / huò)教學結合起來(lái)，帶動身邊的(de)一(yī / yì ／yí)大(dà)批青年教師進取做好教師，做好學問，做好教研，向專家型教師邁進。
貴州農業職業學院—崔瓊
基于(yú)金融科技，面向數字金融前沿問題，詳細分析區塊鏈與金融相結合的(de)知識、技能，提升師資力量，功在(zài)當下，意在(zài)長遠。
北京經濟管理職業學院—呂勇
這(zhè)次國(guó)培，培訓内容緊貼行業發展最新動态，針對高職教育教學的(de)實際需求，内容豐富，學習形式多樣。主辦方精心組織，安排科學有序。通過此次培訓，自己收獲頗豐，開闊了(le／liǎo)視野，了(le／liǎo)解了(le／liǎo)金融科技前沿技術，意識到(dào)在(zài)金融科技實踐教學中的(de)差距，對今後提高教育教學具有很強的(de)現實意義。
天津商務職業學院—王軍強
數字金融的(de)發展給高職院校金融相關專業帶來(lái)了(le／liǎo)新的(de)機遇和(hé / huò)挑戰，通過研修班的(de)學習，明晰了(le／liǎo)金融行業發展的(de)方向，理清了(le／liǎo)财富管理專業的(de)發展思路，拓寬了(le／liǎo)數字金融的(de)知識面，提高了(le／liǎo)數字金融的(de)實踐能力。
萊蕪職業技術學院—魏春生
随着中國(guó)經濟步入數字經濟時(shí)代，加快金融數字化轉型已是(shì)金融業發展的(de)大(dà)勢所趨。在(zài)今年的(de)銀行業務綜合技能比賽國(guó)賽中也(yě)加入了(le／liǎo)對數字金融知識的(de)考查，作爲(wéi / wèi)指導教師的(de)我，卻覺得自己在(zài)這(zhè)一(yī / yì ／yí)塊知識非常薄弱，此次組織的(de)數字金融應用能力提升高級研修班簡直就(jiù)是(shì)及時(shí)雨。來(lái)自數字金融領域的(de)各行各業的(de)專家不(bù)僅介紹了(le／liǎo)數字金融目前的(de)發展情況和(hé / huò)應用前景，還詳細講解了(le／liǎo)數字金融平台的(de)操作步驟和(hé / huò)要(yào / yāo)領，同時(shí)給我們在(zài)日常教學中如何更好地(dì / de)開展金融類實訓教學提供了(le／liǎo)參考和(hé / huò)良好的(de)交流平台。真心爲(wéi / wèi)主辦方和(hé / huò)各培訓專家點一(yī / yì ／yí)個(gè)大(dà)大(dà)的(de)贊。
安徽審計職業技術學院—李程妮
7月19日到(dào)24日，我有幸參加了(le／liǎo)在(zài)北京舉行的(de)“2021年高職院校數字金融應用能力提升高級研修班培訓”，經過6天的(de)線下學習及線上(shàng)學習（7月25日—8月7日），收獲非常多。這(zhè)次培訓的(de)主講人(rén)員有企業專家、教學專家、經驗豐富教學名師，從理論到(dào)實踐，信息量非常大(dà)。吳金旺院長等講解了(le／liǎo)金融科技應用專業建設、課程設置、人(rén)才培養的(de)目标及在(zài)實訓教學中的(de)應用，财富管理專業的(de)課程設置等，黃華經理等企業專家介紹了(le／liǎo)區塊鏈技術在(zài)金融領域中場景應用有哪些、如何進行區塊鏈實訓課程教學、金融企業對金融數字人(rén)才的(de)需求等方面的(de)内容，最後楊則文院長給我們分析講解了(le／liǎo)國(guó)家三教學改革的(de)信息内容，讓我從理論上(shàng)了(le／liǎo)解了(le／liǎo)職教改革發展的(de)方向。
通過這(zhè)次培訓，我覺得受益頗多，從對金融科技有一(yī / yì ／yí)些了(le／liǎo)解，到(dào)系統地(dì / de)了(le／liǎo)解專業，企業發展的(de)狀況，企業對數字人(rén)才的(de)需求等，通過學習，建設新專業、修訂人(rén)才方案，以(yǐ)更好地(dì / de)對接企業，爲(wéi / wèi)企業服務。
南京财經高等職業學院—金敏
今年暑假，感謝深圳智盛公司的(de)邀請，我有幸作爲(wéi / wèi)講師在(zài)美麗的(de)北京電子(zǐ)科技職業學院與各學校的(de)老師們一(yī / yì ／yí)起分享“區塊鏈金融應用”這(zhè)門課程的(de)課程體系建設以(yǐ)及教材編寫的(de)經驗，我主要(yào / yāo)從課程标準、教材編寫以(yǐ)及線上(shàng)課程建設的(de)思路、體系以(yǐ)及心路曆程三個(gè)方面做了(le／liǎo)分享。區塊鏈金融作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)門新興的(de)課程，受現有條件和(hé / huò)科研限制，很多方面還不(bù)夠完善，能夠與老師們進行交流學習是(shì)非常不(bù)錯的(de)一(yī / yì ／yí)次機會，無論是(shì)基于(yú)個(gè)人(rén)還是(shì)這(zhè)門課程的(de)角度，老師本就(jiù)是(shì)個(gè)需要(yào / yāo)不(bù)斷反思總結、不(bù)斷充實自己的(de)職業，作爲(wéi / wèi)青年教師更是(shì)需要(yào / yāo)且思且行、且行且思，隻有不(bù)斷的(de)經曆和(hé / huò)反思才能促進成長。
廣州番禺職業技術學院—朱曉婷
很開心這(zhè)個(gè)暑假有機會參加數字金融應用能力提升研修，在(zài)本次培訓中，一(yī / yì ／yí)方面了(le／liǎo)解到(dào)了(le／liǎo)數字化技術在(zài)金融領域的(de)發展現狀和(hé / huò)前景，對區塊鏈、人(rén)工智能技術在(zài)金融領域的(de)應用有了(le／liǎo)更深的(de)認識，讓自己的(de)專業知識和(hé / huò)技能有了(le／liǎo)提升；另一(yī / yì ／yí)方面了(le／liǎo)解到(dào)了(le／liǎo)其他(tā)院校在(zài)金融類專業建設上(shàng)的(de)一(yī / yì ／yí)些成就(jiù)和(hé / huò)心得體會，對自己的(de)未來(lái)的(de)教學工作和(hé / huò)專業建設工作有很大(dà)的(de)指導意義。此外，通過本次培訓，也(yě)給了(le／liǎo)各個(gè)學校老師一(yī / yì ／yí)個(gè)互相學習和(hé / huò)交流的(de)機會，在(zài)此感謝主辦方的(de)辛苦安排，希望未來(lái)可以(yǐ)有更多機會再次跟大(dà)家一(yī / yì ／yí)起學習進步。
邢台職業技術學院—崔瑩 
本次數字金融應用能力提升研修班的(de)學習，依托線上(shàng)線下混合教學模式，多元化的(de)學習形式，以(yǐ)及海量的(de)學習資源，加深了(le／liǎo)我對數字金融領域相關前沿知識的(de)理解，激發了(le／liǎo)極大(dà)的(de)學習興趣。一(yī / yì ／yí)方面，讓我學習到(dào)了(le／liǎo)關于(yú)區塊鏈、雲計算、人(rén)工智能和(hé / huò)大(dà)數據等領域的(de)前沿知識，另一(yī / yì ／yí)方面，關于(yú)專業建設、課程設置和(hé / huò)人(rén)才培養的(de)授課内容也(yě)極具借鑒意義，引發了(le／liǎo)我們對自己專業建設的(de)深刻思考。
江西财經職業學院—李雅琴
2021年7月19日至8月7日，由北京電子(zǐ)科技職業學院主辦及深圳市維斯信息技術有限公司協辦的(de)高職院校教師數字金融應用能力提升高級研修班在(zài)北京電子(zǐ)科技職業學院舉行。本次培訓分爲(wéi / wèi)線上(shàng)、線下培訓兩部分，培訓内容包括金融科技應用專業課程設置及人(rén)才培養、區塊鏈技術在(zài)金融領域應用探讨、人(rén)工智能在(zài)金融領域的(de)應用、Python語言、機器學習、人(rén)工神經網絡算法技術的(de)知識及應用、智慧銀行實驗教學解決方案、投資理财實驗教學解決方案、智慧保險實驗教學解決方案等内容。
本次培訓爲(wéi / wèi)全國(guó)高職院校金融專業教師提供了(le／liǎo)交流與學習的(de)平台，通過課程培訓、經驗分享、實踐操作等環節，與會教師不(bù)僅探索了(le／liǎo)數字金融應用教學模式、方法改革創新的(de)理論維度，并且夯實了(le／liǎo)數字金融應用教學實踐能力，爲(wéi / wèi)數字金融應用課程的(de)開設及人(rén)才的(de)培養奠定了(le／liǎo)良好的(de)基礎。
河南工業職業技術學院—鄭铮
非常感謝主辦院校和(hé / huò)深圳智盛公司在(zài)今年暑假聯合組織的(de)數字金融研修活動，在(zài)此本人(rén)作爲(wéi / wèi)該項活動體驗者之(zhī)一(yī / yì ／yí)，簡單總結以(yǐ)下幾點感悟體會。
首先，講座内容安排非常豐富。不(bù)僅有金融專業的(de)著名學者分享前沿理論，還有信息科技以(yǐ)及大(dà)數據處理等方面的(de)行業專家爲(wéi / wèi)我們清晰介紹與之(zhī)相關的(de)科技發展。
其次，本次研修着重從實際一(yī / yì ／yí)線課程建設和(hé / huò)專業規劃出(chū)發，關注高校研修的(de)本質。作爲(wéi / wèi)高職老師，我們的(de)最大(dà)需求在(zài)于(yú)結合時(shí)代發展不(bù)斷創新專業學科建設，而(ér)這(zhè)個(gè)需求在(zài)本次研修活動中得到(dào)很好的(de)滿足。我們充分汲取了(le／liǎo)目前幾所領軍高校的(de)專業建設經驗，在(zài)未來(lái)可以(yǐ)爲(wéi / wèi)自己的(de)相關工作引領方向。
最後，分享我的(de)一(yī / yì ／yí)點小建議。希望之(zhī)後該類的(de)研修活動可以(yǐ)适當提高參與者的(de)實際操作的(de)環節比重。在(zài)本次活動中我們學習了(le／liǎo)很多數字金融相關的(de)理論體系，但是(shì)比較遺憾的(de)是(shì)實操時(shí)間略微短暫。希望之(zhī)後舉辦類似研修時(shí)，可以(yǐ)多增加一(yī / yì ／yí)點實操培訓。
陝西财經職業技術學院—李一(yī / yì ／yí)歡
此次培訓令我耳目一(yī / yì ／yí)新，在(zài)大(dà)數據和(hé / huò)人(rén)工智能背景下，金融行業和(hé / huò)職業教育的(de)發展已經邁入一(yī / yì ／yí)個(gè)新的(de)階段。培訓中相關企業的(de)介紹使我了(le／liǎo)解到(dào)金融應用領域最前沿的(de)信息，同時(shí)走在(zài)職業教育前列的(de)相關院校分享的(de)教育教學經驗也(yě)讓我更清晰地(dì / de)認識到(dào)職業教育的(de)未來(lái)發展方向。作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)名從事職業教育的(de)工作者此次培訓我獲益匪淺，也(yě)深刻認識到(dào)科技發展日新月異，職業教育也(yě)應緊跟時(shí)代步伐。
天津現代職業學院—呼曉英
